Formålet med PISA-2 er å forbedre samtidig arbeid med flere
Arbeidet er knyttet til nyskriving og revisjon av åpne digitale læreverk på Open edX-plattformen.
Når man arbeider med multimediale (digitale) dokumenter skjer det nødvendigvis på flere strukturnivåer. Man uttrykker seg gjennom flere teksttyper som skrift, stillbilde, audio/video, programmerte (interaktive) læringsobjekter og paratekster. De har ulike ytringsformer, sjangerbestemmelser og utvikles i ulike typer editorer.
Se gjengivelse av innholdsfortegnelsen
PISA-2 er selv laget i tråd med PISA-modellen. PISA står her for
Det betyr at deltakerne veksler mellom å
Deltakerne i PISA-2-kurs vil normalt ha kjennskap til modellen fra tidligere kurs (PISA-1 e.l.) og egen erfaring med å utvikle, publisere og bruke digitale læreverk. Deltakere med annen, men tilsvarende bakgrunn, vil og ha nytte av dette opplegget.
PISA-modellen legger til grunn at redaksjoner av faglærere og den nærmeste faglige ledelse tar ansvar for evaluering og revisjon av digitale læreverk. Dette er en forutsetning som ikke alltid har holdt stikk, og der det er nødvendig er nyttig om Bokskapet bidrar i en lederrolle for å realisere slike prosesser.
Det digitale læreverket PISA-2 er tenkt å være mer dynamisk med hyppigere revisjon og flere bidrag fra kursdeltakere enn både PISA-1 (grunnkunnskap) og PISA-3 (installering og drift av Tutor-basert Open edX).
Arbeidet organiseres som semibar der deltakerne tar for seg et kapittel eller to i materiaket og supplerende litteratur fø man motes til erfaringsutveksling og diskusjon, - som regel også med utgangspunkt i egbe eksrmpler.
Helge Høivik er tidligere dosent og arbeider nå med opplæring innen kunnskapsorganisering og publisering av digitale læreverk for universitetsbiblioteket ved OsloMet og som oppdrag. Han har mastergrad i informasjonskunnskap fra OsloMet og samfunnsfaglige emner ved Universitetet i Oslo og Høgskolen i Innlandet. Han var Fulbright Visitng Scholar ved Penn State University og er professor 2 ved Capital Normal University og Hainan Normal University i Kina.
Dette dokumentet gitt ut med Creative Commons Navngivelse-IkkeKommersiell-DelePåSammeVilkår (CC BY-NC-SA 3.0). Det betyr at du kan
- så lenge du
Digitale læreverk skal følge retningslinjer for universell utforming, WCAG 2.1. Der ikke alle krav til dette er innfridd, skjer det løpende revisjon av innholdet.